4年生は理科の学習で水の三態変化について学んでいます。
先日まで、グラウンドの水たまりの行方について学び、「蒸発」「水蒸気」というキーワードで説明できるようになりました。
今日は、水を温めていくと、水の状態はどのように変化していくのか、また温度はどのように変化していくのか、じっくりと観察して、気が付いたことをテレビでアナウンサーが行う実況中継のようにノートに記録していきました。
火をつけてからおよそ5分ほどで丸底フラスコの底から無数の泡がひっきりなしに出る様子に子供たちは興奮していました。
また、丸底フラスコの上から出続けている湯気の存在にも気が付いていました。
さらに子供たちが驚いたのが水温のこと。
「先生。温度がなーん上がらんよ。」
「１００℃あたりを行ったり来たりしとるよ。」

こんな声があちらこちらから聞こえてきました。

8分後に火を止めました。すると今度は、それまで無数に出ていた泡がスーッと出なくなり、と同時に、丸底フラスコの上面に水滴がどんどん付いていく様子に気が付いていきました。
わずか15分間でしたが、子供たちは大変集中し、水の状態変化を見つめ、実況中継していました。

今日は13時～13時45分までのロング読書タイムを行いました。
いつもは火曜日の朝15分間の読書タイムですが、今日はその3倍。
掃除もありません。
読書に集中しています。

１０月８日（木）
４年生が、フラワーアレンジメントを行いました。
「花工房　ami」さんのご協力の下、実現した企画です。
「社会に学ぶ１４歳の挑戦」を行っている中学生も手伝ってくれました。
作品は、１０／１１の学習発表会で展示します。

文部科学省が主催する「地域を活用した学校丸ごと子どもの体力向上推進事業」として元ヤクルトスワローズで投手をしていらっしゃた矢野和哉先生をお迎えして「アスリートとのふれあい・投動作指導」が本校体育館で開催されました。
3～6年生が指導を受けました。

矢野先生からは、元ヤクルトスワローズ監督の野村克也さんの「勝ちに不思議の勝ちあり　負けに不思議の負けなし」といった言葉の意味やスポーツの意味、真剣さの意味等について教えていただきました。
また、「アスリートポジション」をマスターすると、他のどんなスポーツにも応用できることも教えていただきました。
子供たちはアスリートポジションからの投げ方についてスモールステップで教えていただいたので、大変分かりやすかったです。

4年生は図画工作の時間に4月から育て観察してきたヘチマと、自分自身の絵を描いています。
今日は、自分自身を描きました。
箸ペンを使って描く絵は、独特の味わいが出ます。

大伴先生をお迎えして、めでた練習に励んでいます。
10月11日の学習発表会で、披露します。

2学期がスタートしてから、今日で4日目です。
子供たちは、すっかり学校の生活リズムに慣れたようです。
各学年、パワーアップタイムや朝の会に集中して取り組んでいます。

1年生

2年生

3年生

4年生

5年生

6年生

6年生

9月3日（木）
4年生で「めでた」踊りの練習が始まりました。
講師は、大伴先生です。
「初めてとは思えない素晴らしいできです。」と、お褒めの言葉をいただきました。

13:25
海王丸に乗船しました。

13:00
セカンドオフィサーから説明を受けています。ちょっと緊張しています。

12:50
海王丸パークに着きました。

12:23
中新湊駅で電車を待っています。

夏休みまで今日を入れて2日間です。
各学年の様子です。

1年生　フラフープを回しながらリズミカルに動いています。

2年生　ドッジビーのあと、ドッジボールを行っています。

3年生　夏休みのしおりの作成と確認をしています。

4年生　1学期のまとめを行っています。

5年生　社会科の時間に地図を用いて学習を進めています。

6年生　1学期に学んだ歴史の復習をしています。

6年生　1学期のまとめを行っています。

７月１６日（木）
４年生が、内川十楽の市（７／２５・２６）で内川を彩る「内川万灯」を制作しました。
実行委員会の方々の指導を受け、子供たちは楽しそうに制作に励みました。

７月１５日（水）
本日、文部科学省より依頼を受けていたスポーツテストが行われました。
最新の測定機器を用いて、１０ｍダッシュやジャンプなど４種目の測定を行いました。
始めに、種目の説明があるのですが、プロ野球選手のものまねを交えて楽しいスポーツテストにしていただけました。

ジャンプの練習です。

反復横跳びのような種目です。

１０ｍダッシュ！速い！坂上先生。

4年生は理科の時間にサイクロン掃除機を作りました。
理科の時間に「直列つなぎ」「並列つなぎ」を学習しています。
しかし、実際の回路で「直列つなぎ」や「並列つなぎ」をするときに、なかなか頭で考えているようにはうまくいきません。
うまくいかないときこそ「シメタ！」です。
どうしてうまくいかないのか、同じグループの友達と指でなぞりながら考えていきました。
「ああっ！途中で導線がなくなっているよ。」
「同じ極同士がつながっているよ。直列だから、ここが違っているんだ。」
そんな声が上がりました。
3時間かけて、サイクロン掃除機を作り上げました。
グループのメンバーでお互いに協力し合った時間でした。
子供たちは、ゴミに見立てた紙切れが吸い込まれていく様子を見入っていました。
この現象は、大人が見ていても、なかなか楽しいものです。直列つなぎの威力を発揮したもの作りでした。

７月３日（金）
トヨタ自動車が提供してくれる、出張授業「クルマ原体験教室」を行いました。
内容は、パート１が空気エンジンカーを使った実験、パート２が実車を使ったパワーコントロールの実験でした。

空気エンジンカーで実験しました。

５人でクルマを動かすことができました。

エンジンの音を聞いています。

今年最初のみんなで遊ぼうデーは、全員が体育館に集まり、縦割りグループでの大ゲーム大会でした。
使った物は新聞紙。
最初の課題は、３０秒間で、新聞紙一枚に全員が乗ること。
いろいろと工夫してチャレンジしていきました。
続いては、その新聞紙を半分に折り曲げて全員が乗ること。
最後は、さらに半分に折り曲げて全員が乗ること。なかなか難しかったようですが、みんないい顔していました。
二つ目の課題は、３枚の新聞紙をできるだけ長くすること。
これも、なかなか長くするのは難しかったようです。しかし、長いところでは、体育館のコートの壁から中央を少し越えた当たりまで伸ばせたグループもあったようです。
三つ目の課題は、新聞紙をできるだけ高くすること。
これはさらに難しかったようです。
最後には、できるだけ散らかった新聞紙を３分間でできるだけきれいに片付けること。
どの色団も、きれいに片付きました。
３５分間で、また縦割りグループの結束力が強まったのではないでしょうか。

１枚の新聞紙に８人全員が乗ろうと工夫しています。

だっこしたり、おんぶしたりとチームワークが求められています。

自然と笑顔が出ました。

長い長い新聞紙となりました。

6月17日（水）
3，4年生で国際交流教室を実施しました。
講師の先生は、クレアさんです。
世界の鉄道について、歴史や豆知識などをクイズ形式で楽しく紹介してくださいました。

3年生です。

4年生です。

毎週月曜日と水曜日に行っています朝のパワーアップタイム（体育編）の紹介をします。
現在行っていますのは、グラウンドの４カ所で「ラダー及びミニハードル」「走り幅跳び」「５秒ダッシュ」「しっぽとり」を行っています。
色団毎に行っています。子供たち、汗だくになって取り組んでいます。