２年生は学級活動「わたしのたん生」の学習で、お家の方に「お腹の中での様子」や「周りの人が気を付けていたこと」をインタビューしてきました。そして養護教諭の粟江先生からの話を聞いて１０か月の間、お母さんのお腹の中で大切に育ててもらったことを感じていました。お家の方からの手紙を読んで、お家の方々の苦労や心配、喜び等を感じ取っていました。

子供たちは生んでもらったことや健康であることへの感謝の気持ちを込めてお礼の手紙を書きました。お家の方にお渡しいたしますので、どうぞお読みください。これからも自他の生命を大切にしようという気持ちをもち、元気に仲良く過ごしてほしいと思っています。

保護者の皆様には手紙やインタビューにご協力をいただき、ありがとうございました。

２月６日（金）
５年生は、総合的な学習の時間に「６年生に感謝の気持ちを伝えよう」と、５つのプロジェクトに分かれて「卒業おめでとう集会」の準備をしています。プロジェクトは「企画・運営」「環境掲示」「歌・放送・ＢＧＭ」「ゲーム」「招待状・色紙」です。それぞれ、アイディアを出し合い、相談しながら活動しています。自分たちの力で集会を成功させようという意気込みが伝わってきます。

理科の時間に、棒磁石やＵ字磁石、穴があいた磁石、方位磁針、砂鉄等で遊びながら、磁石の色々な性質を発見していきました。

同じ極同士は退け合ったり、違う極同士は引きつけ合ったり、離れていても磁石の力が働いたり、磁石と磁石の間に何か障害物があっても磁石の力が働いたり、砂鉄の1粒にも磁石の力が働いたりすることに驚いていました。

磁石って、子供たちにとって、大変魅力的な教材のようです。

２月５日（木）
６年生が、新湊中学校入学説明会に参加しました。
給食の後、帰りの会をして、万葉線で新湊中学校へ皆ででかけました。
会場は、体育館でした。
中学生による校歌の合唱が素晴らしく、ただただ感動しました。
「学習の習慣を身につけてきてほしい。」というお話に、身が引き締まる思いでした。

開始前の様子。少し不安なのか落ち着かない様子。でも始まったら、しっかりとしたいつもの６年生でした。

２月５日（木）
６年生は、親子茶会の練習に励んでいます。
魚倉先生からお茶の作法をしっかりと教えていただき、本番ではおうちの方においしいお茶をだせるようにしたいと思います。

２月４日（水）
６年生の外国語活動で桃太郎の英語劇に取り組みました。
今日は、４年生と５年生を前に発表しました。
２年間外国語活動で学んだ表現を使い、自分たちで台本を作り、最初から最後まで全て英語で演じきりました。
この２年間で「あいさつ」「～したい」「～へ行こう」「私は～です」等、たくさんの表現に慣れ親しんできたことを実感しました。

We are good friends!

Let’s go to onigasima!

Peach boy! Happy birthday!

理科の時間に「もののあたたまりかた」の学習をしています。

水のあたたまりかたを学んだ後、空気のあたたまりかたについて学びました。

空気も水と同じように、あたたまった空気が上へ移動してあたたまっていく事実を線香の煙を使って観察しました。

今朝、寒い体育館にジェットヒーターをたいてあたためておきました。

子供たちは、体育館フロアとちょっと上がった体育館のギャラリーではあたたかさが違うことを体感しました。

やはり、あたたまった空気は上へと移動するのです。

5時間目に、前の時間に作っておいた気球の中の空気をガスコンロを使ってあたためました。

これまでに学んだ通りだと、気球は浮かぶはずです。

子供たちは、固唾をのみながら気球を支えました。

手には、明らかに上へと向かっていこうとする空気の力を感じています。

気球は、体育館の天井まで上がっていきました。