新湊漁業協同組合様のご厚意で、今年もベニズワイガニを提供していただき、カニ給食を行っていただきました。

ご提供いただいたベニズワイガニ

6年生の子供たち、すごくおいしそうにカニを食べていました。
「6年間の夢がかなった！」
そう言いながら食べている子もいました。
また、少し多めにご提供いただいたので、おかわりは大人数が集まり足を1本1本もらっていきました。
子供たちにとって、大きな思い出の一つとなったことでしょう。

国語科の学習で、宮沢賢治の「注文の多い料理店」を読みました。「現実→不思議な世界→現実」という構成を学びました。
自分たちも同じ構成で物語を書いてみようと投げかけ、不思議な世界に入り込んでしまうお話を作りました。
今日は、班の人に、作ったお話を読みきかせで紹介しました。どのお話もおもしろさがあり、よくできていました。これからしばらくの間、図書室に置いておいて、全校のみんなにも読んでもらえるようにしたいと思います。

１１月１２日（木）
今日の生活科では、牛乳パックを使ったブーメランづくりに取り組みました。
今回も子供たちが自分で試行錯誤しながら作っている様子が印象的でした。
羽を曲げたり、重りをつけたり等、様々な工夫が見られました。
よく飛ぶブーメランを目指し、楽しんでいました。
牛乳パックシリーズは今回で卒業し、次回からはオリジナルカー作りに挑戦していきます。
材料等の準備でまたお手数をおかけしますが、よろしくお願い致します。

本日は朝から気持ちのよい天気です。
校庭のイチョウもきれいに色づいています。

文部科学省による「射水市子どもの体力向上プロジェクト」プログラムも、本日で3回目。
３～6年生の子供たちが指導を受けています。
それぞれ個に応じたトレーニングです。
子供たち、一生懸命に取り組んでいます。
指導をしてくださる方に感謝です。

久々の秋晴れのもと、１年生は新港の森へ秋みつけに行きました。出会った地域の方にあいさつをしたり、交通安全に気を付けたりして行きました。新港の森では、きれいな色の落ち葉を見つけたり、どんぐりを拾ったりしました。中でも落ち葉のシャワーがとても嬉しかったようです。みんなの笑顔が輝いていて、秋を楽しんでいました。

5年生は理科の時間に「石は流水によって本当に削られるのか？」ということを調べました。
上流にあったごつごつした岩や石が大水などで川を流れ、下流に行く頃には丸くなっていることを映像等で確認しました。
しかし、本当に角張っている石は流水によって角が丸くなるのかなぁと感じていたようです。
そこで、ペットボトルに蝋石を小さく切った物を用意して、ペットボトルの中へ入れ、そのペットボトルを３～4人グループで100回ずつ、合計1000回ふりました。
子供たちは、ドキドキしながらペットボトルの中の蝋石を見つめました。
「あーっ！丸くなっている！」
全ての石が丸くなっていることに驚いていました。

2年生は体育の学習で表現リズム遊びに引き続き取り組んでいます。
今日は、大きな動きをしたり、友達と一緒になって動きを考えたりしました。
これまでに学んできた動きを即興的に取り入れています。
子供たち、表現リズム遊びをとっても楽しんでいます。

6年生がやっているフラッグフットボールでは、パスやラン、ブロックがだんだん上達してきました。
 特に、ロングパスをキャッチする力が男子も女子も上がってきています。
子供たちは、最初のハンドオフ（ボールを手渡しする場面）から、ディフェンスが迷うように動きや動作に工夫をしていました。
作戦を全員が分かるように、パドルと呼ばれる時間を有効に使って確認していました。
また、今日は自主的にディフェンスのメンバーも、声をかけ合って相手のオフェンスを止めようとしていました。
子供たち、がんばっています。

6年生は理科の時間に「てこのしくみとはたらき」の単元に入りました。
今日は、子供たちの多くが遊んだことのあるシーソーをやりながら、てこのはたらきについて体感しました。
シーソー遊びは、6年生がやっても楽しいようで、いい笑顔でした。
やっていくうちに、体重に差がある友達同士でも、乗る場所を変えるとシーソー遊びがうまくいくことに気が付いていきました。
乗る位置によって感じる相手の力を手で感じてみると、その違いがよりはっきりとしました。

また、二人乗りでシーソーを体感してもいました。
その後、「不思議に思ったこと」「はっきりと分かったきまり」に分けて、全員で考えを出し合いました。
「不思議に思ったこと」は、「なぜ、相手がシーソーの中央へ近づいていくと軽く感じていくのか。逆に、相手がシーソーの端に行くと重く感じていくのか」でした。また「はっきりと分かったきまり」も全く同じことで「相手がシーソーの中央へ近づいていくと軽く感じ、端へいくほど重く感じる」ということでした。
「相手の体重が変わったの？」と問いかけましたが、それには「変わるわけがない！」と返ってきました。

実際のシーソーで体感したことを、モデルを使って再現していきました。
すると、「先生、見てみて！おもり1個（１０ｇ）とおもり16個（１６０ｇ）でもつり合うところがあるよ！」そんな声が上がりました。おもさが１６倍と大きく違っていてもつり合ってしまうところに、子供たちはおもしろさを感じたようでした。
次回からは、今日の学習で学んだ「きまり」について、より丁寧に探っていくことになっています。

２年生は体育の時間に、引き続き表現リズム遊びを行っています。
遊園地の乗り物になりきるためのポイントを三つ見付けました。
とてもいきいきと動いています。

6年生が体育の時間に取り組んでいるフラッグフットボールは、試しのゲームに入っています。
各チームが作戦を立てて、ゲームに取り組んでいます。
スタート位置で、誰がボールを持っているのか分からないようにしたり、ランで相手をかわしたり、相手のディフェンスをブロックして見方チームのボール保持者を前に進めたり、遠くの味方へのロングパスありと、いろいろ工夫をしています。
見ていても楽しいゲームが増えてきました。
これからさらに作戦を立ててチームで練習に取り組んでいきます。