おはようございます。
卒業式に卒業生が歌う歌「巣立ちの歌」の練習を行っています。
パート練習→全体練習と、自主的に行っています。
卒業まで、残り9日間です。

校内ワックスがけのために、４～６年生と教職員が一緒に、１～４階の階段や廊下やワークスペース、多目的ホールをきれいにみがきました。
全員が、１年間の汚れを一生懸命に落としました。子供たちが帰った後、教職員でワックスがけをしました。学校内が一段ときれいになりました。

2月19日（木）
学校薬剤師の永野先生にお越しいただき、薬物乱用防止教室を行いました。
6年生全員が参加し、1時間しっかりと永野先生のお話を聞きました。
薬物が人体にどのような影響を及ぼすか一目で分かる映像資料を提示され、薬物乱用の恐ろしさがひしひしと伝わってきました。
薬物乱用は「ダメ！ゼッタイ！」ですね。

２月５日（木）
６年生が、新湊中学校入学説明会に参加しました。
給食の後、帰りの会をして、万葉線で新湊中学校へ皆ででかけました。
会場は、体育館でした。
中学生による校歌の合唱が素晴らしく、ただただ感動しました。
「学習の習慣を身につけてきてほしい。」というお話に、身が引き締まる思いでした。

開始前の様子。少し不安なのか落ち着かない様子。でも始まったら、しっかりとしたいつもの６年生でした。

２月５日（木）
６年生は、親子茶会の練習に励んでいます。
魚倉先生からお茶の作法をしっかりと教えていただき、本番ではおうちの方においしいお茶をだせるようにしたいと思います。

２月４日（水）
６年生の外国語活動で桃太郎の英語劇に取り組みました。
今日は、４年生と５年生を前に発表しました。
２年間外国語活動で学んだ表現を使い、自分たちで台本を作り、最初から最後まで全て英語で演じきりました。
この２年間で「あいさつ」「～したい」「～へ行こう」「私は～です」等、たくさんの表現に慣れ親しんできたことを実感しました。

We are good friends!

Let’s go to onigasima!

Peach boy! Happy birthday!

講師の先生にあいさつをし、レッスンを終えました。
子供たち、いい顔をしていました。

午後もいい天気です。
午後のレッスンがスタートしました。

午前のレッスンが終わり、只今昼食中です。

スキー板にバランスよく乗るために片足スキーにしたり、パッとハの字に板を開く練習をしたり、ボーゲンの練習をしたりしています。子供たち、真剣です。

これから、各班ごとに、講師の先生から指導を受けます。

大変よい天気に恵まれました。
牛岳温泉スキー場でのスキーは、先ほど、開講式を終え、スタートしました。

1月21日に、５・６年生がスキー教室に行きます。

5時間目にその打ち合わせを行いました。

目当てを全員で読み、スキー学習でどんなことを学んでくるのか確認をしたり、持ち物の説明を聞いたりしました。

牛岳温泉スキー場では、１～11班の各班に1名のインストラクター（指導員）がつきます。

インストラクターの先生からスキー技術を学ぶと同時に、同じグループのメンバーと協力し合うすばらしさ、ウインタースポーツの楽しさを十分味わえることと期待しています。

昨年末に、「みんながやる気いっぱいに３学期を過ごせるような新年会をしよう」という議題で学級会を開きました。
自分たちで司会し、記録し、学級会を進め、時間内に新年会の内容を決めて係分担まで終えたことに、学級の成長を感じました。

今日は、いよいよ新年会でした。たこ焼きパーティーでは、仲良く声をかけ、協力し合って楽しんでいました。
粉に入れる水の分量は、比例の勉強を使って求めました。調理の段取りは、家庭科の調理実習の経験が生きました。
子供たちが力を合わせて新年会をしているのを見て、３学期も６年１組がやる気いっぱいに前進していくことを感じました。
小学校生活は残すところ４６日間です。

おいしそう！

丸いたこ焼きができるかな

水はどれだけか計算しなくちゃ

司会グループがんばりました

６年生の学年目標は「すご６」です。
これは、「すごい６年生」の略です。
日直の仕事に、「カードに今日一番すごい６年生だったなあと思うクラスの様子を書く」というのがあります。
毎日書きためたカードを、すごろくのマスに見立てて、今日は２学期思い出すごろくをしました。
さいころの代わりにボールを使い、的の当たった番号の分だけ進めるルールでしました。
止まったマスに書いてある６の１のよさや頑張りには、日直の工夫が光っていました。
優勝は白団でした。
クラスのまとまりや成長を感じながら、楽しく２学期の締めくくりをしました。

６の１の成長がつまったマスたち

９マス進みたい！えいっ！

１２月１９日（金）
6年生の理科の時間に亀谷校長による特別授業が行われました。

6年生の子供たちはこれまでの理科学習において酸素・窒素・二酸化炭素といった気体について学んできました。今日は、気体にも重さがあり、その重さは種類によって違うということを学びました。

最初に窒素、酸素、二酸化炭素、ヘリウム、水素のシャボン玉を作りました。窒素や酸素はゆっくりと落ちていき、二酸化炭素は早く落ちていきました。ヘリウムや水素は天井まで上っていきました。また、二酸化炭素でいっぱいにした水槽にシャボン玉を吹きかけるとあたかもそこにクッションがあるかのようにシャボン玉が水槽内の空間に浮きました。その後、各班に分かれて塩酸の中に金属であるマグネシウムを入れて水素を発生させ、水素のシャボン玉を作りました。

子供たちは、気体にもそれぞれ重さがあり、それは種類が違うと異なることを実感したようです。

最後におまけとして２つの実験を行いました。水素が燃える性質をもつことを示す実験です。１つめは、塩酸の中にマグネシウムを入れて上方置換により集めた水素に火をつけると「キュッ！」という音を立てて燃える現象。２つめは、水素のシャボン玉に火をつけると、まるで火の玉のように燃える現象。

子供たちは、気体の重さと一緒に燃える気体があることを驚きをもって学んでいました。

12月15日（月）
食塩水、炭酸水、塩酸、アンモニア水の分類をリトマス紙とＢＴＢを使って行いました。
酸性、アルカリ性、中性に分類しました。
リトマス紙だけだと微妙だったのが炭酸水。わずかに青色リトマス紙が赤くなる程度でした。
しかし、ＢＴＢを用いると、緑色のＢＴＢが黄色く変色しました。
子供たちには「炭酸水は、わずかな酸性で、詳しく言うと『弱酸性』というんだよ」と話しました。
最後に、この単元の最初に学んだ二酸化炭素が水に溶けていく瞬間をＢＴＢを使って観察しました。
二酸化炭素が水に溶けて酸性である炭酸水に変わっていくと、ＢＴＢが黄色く変わっていきます。
瞬間に立ち会った子供たちは、予想通りの変化ではありましたが、実際に目の前で変化していく様子に驚いていました。

１２月３日（水）
富山国際大学の辻井教授が本校を訪問されました。
富山国際大学からはインターンシップとして、久湊さんが教職の現場体験をしています。
その様子を見に来られました。
ちょうど、６年生の国語に久湊さんがＴ２（補助）として出ていたので、参観されました。
教授は、６年生の学習態度に非常に感心されていました。