５月１２日（火）
５年生の社会科では米作りについての学習をします。
実際に自分たちでも米作りをしてみようということで、
ＪＡの方からバケツで栽培できる稲をプレゼントしていただきました。

昨日（５月１１日）、ＪＡの方をお招きして栽培の仕方を教えていただきました。
「しろかき」では、ぬるぬるした土の感触を楽しみました。
「田植え」では、７本の苗をもらい、大切に植えました。

秋には、この７本の苗にお茶碗１杯分のお米が実るそうです。
収穫を楽しみに、これからの水の管理をがんばっていきます。

ＪＡの方から説明していただきました

土と水を混ぜて「しろかき」

元気に育ってね

５・６年生の陸上の朝練習が始まりました。
６年生は、来月２１日の射水市小学校連合運動会へ向けての取り組みとなります。５年生は、体力向上と、来年度へ向けてのスタートとなります。
よい天気に恵まれ、がんばっていました。

本日、クラブ活動がスタートしました。

ソフトバレークラブ

卓球クラブ

伝承あそびクラブ

サッカークラブ

手芸クラブ

カードゲームクラブ

オセロクラブ

４月２３日（木）
５年生の理科の学習です。
インゲン豆のへそのような部分は何なのか、皆で予想しながら調べてみました。
虫めがねでよく観察すると、ただの豆だと思っていたものが特別の仕組みを持っていることが分かってきました。
この後の学習が楽しみです。

４月１６日（木）
今年度初めての外国語活動を行いました。
ALT（外国語指導助手）は、板谷セーラ先生です。
今日は、イギリスの世界地図が日本の世界地図と違うことなどを英語で学習しました。

理科の時間に、6種類の種のようなものを子供たちに見せました。
その中に一つだけ、種のように見えて、種ではない物を入れておきました。
グループに分かれて、子供たちにその一つを探してもらいました。
話し合いながら、一つだけ銀色の物があり、そんな色の種はないだろうということを考えたグループが出てきました。
実は、その一つというのは「アラザン」でした。ケーキなどの上に乗っているピカピカ光る銀色の食べ物だよと話すと、子供たちは一様に納得していました。
続いて、残りの5種類の種「ホウセンカ、ヒマワリ、大豆、インゲン、カボチャ」の共通点を探すように伝えました。
子供たちはルーペを片手に、共通点を見つけようと調べ、グループで話し合いました。
いくつかのグループが「先生。見つけた見つけた！」と言いに来てくれました。
キーワードは「へそ」。
ぱっと見て分かるインゲンや大豆だけではなくヒマワリやカボチャ、さらには最も見つけにくいホウセンカにまでその「へそ」があることに驚いていました。
次の時間には、この「へそ」が何なのか、考えていきます。

本日は大変よい天気となりました。
朝、登校した子供たちの多くがグラウンドに出て遊んでいました。
本日の授業の一コマです。

鉛筆を使って字を書く練習をしています。

友達と一緒に問題について考えています。

これまでの学習の復習をしています。

1学期の係の仕事について話合い、カードにまとめています。

力強い走りです。

走っている子を「がんばれー」と応援しています。

これまでに学んできたことの復習をしています。

線対称な図形を作っています。

給食がスタートしました。
1年生の給食は、6年生のお兄さん、お姉さんが配膳を手伝っています。

4月8日（水）
昨日に引き続いて肌寒い天気となりましたが、195名のはとっ子全員が元気に登校して、授業が始まりました。

1年生は、お兄さんお姉さんに手を引いてもらって登校です。

１年生

２年生

３年生

４年生

５年生

６年生

３月６日（金）５限
６年生が１年間最高学年として学校のリーダーとして取り組んできたことを５年生に引き継ぐ会を行いました。
６年生が体験を通して学んだ工夫やこつ、ポイントを「極意」として、分かりやすく伝えようと内容や伝え方を工夫していました。
「１年生との交流」「縦割り清掃」「学友区」「運動会」「委員会」「クラブ」「全戸配布」「学習発表会の係」「親子茶会」「勉強」の１０項目について、興味のあることを４つ選んで話を聞きました。
６年生は自信に満ちあふれ、これからの学校のリーダーを引き継ぐ５年生に伝えていました。
５年生は、少しでも工夫を学ぼうと真剣にメモを取っていました。

明日、卒業おめでとう集会を行います。
在校生全員から６年生への歌のプレゼントがあります。
５年生が歌を考え、それを１～４年生までに教えに行って練習してきました。
今朝は初めて全員が体育館に集まり、練習をしました。
とってもよい歌詞です。在校生の感謝の気持ちが６年生へ届きますように。

校内ワックスがけのために、４～６年生と教職員が一緒に、１～４階の階段や廊下やワークスペース、多目的ホールをきれいにみがきました。
全員が、１年間の汚れを一生懸命に落としました。子供たちが帰った後、教職員でワックスがけをしました。学校内が一段ときれいになりました。