5年生は、体育の時間にリズムダンスとしてよさこいソーランの練習をしています。
やる気いっぱいの声と踊りが体育館に響き渡っています。

6年生の子供たちは、母校の絵を描いています。
集中して、自分が6年間通った絵を描いています。
一生の宝物となることでしょう。
仕上がった作品は、学習発表会時に展示いたします。

2学期から、新しい遊びコーナーや道具を用意しました。
1階掲示板に、そのマップを掲示しています。
各学年が１つの種目に休み時間に自由にできるようにしてあります。
1週間後にローテーションしています。
今日は3年生の子供たちがフラッグフットボール投げに挑戦していました。
初めて投げる楕円形のボール。
わずかな時間でしたが、汗だくになって楽しんでいました。
子供たちに感想を聞くと「めっちゃ楽しかった！」と言っている子が多かったです。
いろいろな遊びに取り組んで、楽しんでくれればと思っています。

5年生は理科の時間に顕微鏡を作りました。
これまで、ヘチマやカボチャ等の花粉を顕微鏡で見てきました。
そこで、ぜひマイ顕微鏡を持ってほしいと思い、顕微鏡を作ることにしました。
材料は、ガラスビーズ１つとペットボトル。
1600年代に活躍したオランダの科学者レーウェンフックが作った顕微鏡です。
手際よく子供たちは作っていきました。
今日はヘチマとムクゲの花粉を観察しました。
ヘチマの楕円形、ムクゲの丸い形に驚いていました。

9月9日（水）
本日、6年2組で公開授業が行われました。
これは、市教委が主催する若手研修会の一環として行われたものです。
市教育センターの西野指導主事が参観され、「子供たちが一生懸命課題に取り組んでいますね。」とお褒めの言葉をいただきました。

算数「割合」の授業

13:57
抹茶茶碗づくりが、ほぼ完成しました。ろくろの使い方に最初はドキドキして慎重になっていましたが、慣れてくるとそれが楽しさに変わっていきました。

13:20
抹茶茶碗づくりが始まりました。
ろくろを使う、本格的な作り方です。
作った抹茶茶碗は、学習発表会で展示し、2月の親子茶会で使用いたします。焼き上がりは、1カ月後。出来上がりが楽しみです。

12:12
陶房「匠の里」で昼食をとっています。

9月7日（月）10:12
夕日寺で化石を採取しています。
約200万年前にタイムスリップ！
何人かが、「これ、海の砂と同じじゃない？」と気がついていました。
巻貝や二枚貝の化石が多く取れました。

2学期がスタートしてから、今日で4日目です。
子供たちは、すっかり学校の生活リズムに慣れたようです。
各学年、パワーアップタイムや朝の会に集中して取り組んでいます。

1年生

2年生

3年生

4年生

5年生

6年生

6年生

iPadの使い方を学びました。
写真の撮り方、ビデオ撮影の仕方、撮った写真やビデオの見方、それを大型テレビに映すやり方等です。
グループのメンバーと協力して学んでいました。
それにしても、あっというまにスキルを身に付けていました。すごかったです。

9月3日（木）
4年生で「めでた」踊りの練習が始まりました。
講師は、大伴先生です。
「初めてとは思えない素晴らしいできです。」と、お褒めの言葉をいただきました。

6年生の理科の学習では「大地のつくりと変化」から始めました。
子供たちには、一枚の地層の写真を見てもらい、大きな特徴をつかんでもらいました。
目の前に見える「しまもよう」が、およそ30万年前にできたということ、そしてその30万年前というのは弥生時代や縄文時代よりもずっとずっと前であるということを話しました。
また、写真の地層の場所は、現在は海から直線で８５ｋｍ、標高が６００ｍぐらい（五箇山ぐらい）だということも話しました。
「どうやって、目の前のしまもようはできたのだろう」
子供たちに問いました。
「海の中に元々あったものが火山か何かで浮かび上がってきたのではないだろうか」
「水が流れていって、削られたときに縞模様がついたのではないだろうか？」
いろいろな仮説が出てきました。それだけでもたいしたものだなぁと思いました。
そして、その写真にある地層の岩石を一人一人にわたしました。

平タガネや貫通マイナスドライバーとハンマーを使ってしまもようの隙間を割っていきました。

「先生。出た出た！葉っぱ！」

パカッと割れた瞬間に30万年前の葉と対面したわけです。
今月7日には、石川県の夕日寺健民自然園へ行き、今度は200万年前にタイムスリップしてきます。