１時間目に全校児童が体育館に集まり、卒業式の練習を行いました。
この練習が最後の練習となります。
はとっ子らしい歌声と呼びかけの声が体育館に響き渡りました。
卒業式まで、今日を入れて３日間です。
今日は給食も卒業をお祝いするメニューでした。
今日の給食です。
最後の卒業式練習
卒業証書授与式の予行を行いました。
1・2時間目に卒業証書授与式の予行を行いました。
いよいよ今週の木曜日に卒業証書授与式の本番を迎えます。
卒業まで、今日を入れて4日間です。
卒業式の全体練習を行いました。
全校児童が体育館に集まり、卒業式の練習を行いました。
１～５年生と６年生は、お互いの呼びかけや歌を初めて聞き合いました。
練習後に、６年生に感想を聞くと「歌声や呼びかけの声がよかったです」と在校生へ伝えていました。
１年生と５年生に感想を聞くと、同じく「６年生の声がよかったです」と６年生へ伝えていました。
いよいよ来週の木曜日は卒業式です。
卒業まで４日間です。
中学校へ向けての授業
６年生は、校長先生が理科の特別授業を行っていただきました。
中学校での授業はこんな感じだということを子供たちに分かってもらうのが目的です。
（なお、本校の校長先生は、中学校での理科指導歴が約３０年の大ベテランです。）
学習課題は「水素の性質を知ろう」です。
授業は以下の順で進みました。
①うすい塩酸にマグネシウムを入れて水素を発生させて水素を集め、そこに火をつけて爆発する現象の提示
・１７６６年に水素を初めて発生させたキャヴェンディッシュの話
・１７８３年に水素の研究を行い爆発後に水ができることから水素を「水ができる素」として発見したラヴォアジエの話
②水素の性質について調べる活動
・水素ににおいはあるのか？（水上置換で集めた水素のにおいを確かめる。→ややにおいがあったが、それはマグネシウムに含まれていた不純物のにおいであり、水素自体のにおいはない。）
・水素は水に溶けやすいのか？（水上置換で試験管に水が残っているようにして集めたものを振って確かめる。水に溶けやすい場合は二酸化炭素のときのように試験管を押さえている指が試験管に吸い込まれるが、吸い込まれない。つまり、水に溶けにくい。）
・水素は軽いのか、重いのか？（試験管に付けたガラス管の先にシャボン液を付け、水素のシャボン玉を作り、それがどのような飛び方をするかで確かめる。→スーッと天井へ上がっていく。つまり、水素は空気と比べるとかなり軽い。）
③水素が爆発することを水素のシャボン玉に火をつけてみることで確かめる活動
・シャボン玉に火を付けると、ボン！という音と同時に火の玉ができた。つまり、水素は空気中で爆発する。
子供たちはこれらの活動をとっても楽しんでいました。
特に日頃よく見る空気のシャボン玉の動きと水素のシャボン玉の動きの違いに不思議さを感じると同時に、水素の軽さを実感していました。
子供たちの中に、エピソード記憶として残る授業だったのではないかと思います。
また中学校の理科授業のスタイルのイメージもできたようです。
卒業式まで、今日を入れて６日間です。
桜が芽吹きました。
今朝は寒かったのですが、校庭の桜が芽吹きました。
また、つくしも顔を出しています。
春がいよいよやってきました。
グラウンドでは低学年の子供たちが走り回っていました。
5年生は6年生から引き継いだ国旗掲揚の係を頑張っています。
今朝はＰＴＡのみなさんによるあいさつ運動がありました。
登校してくる子供たちにあいさつをしていただいたり、ハイタッチをしていただきました。
早朝より、また寒い中ありがとうございました。
空気の粒が見えたなら
３年生は理科の時間に、４年生で学ぶ空気について考えました。
普段当たり前のように存在していることを疑いもない空気。
これは３年生の子供たちも同じです。
今日の理科の時間には、その空気の粒を感じてもらえるような様々な実験を行いました。
使った道具は「しゅぽしゅぽ」と呼ばれているものです。
空のアルミ缶からスタートし、一升瓶、袋に入ったお菓子、マシュマロ等、様々な物を容器に入れて密封し、周りの空気を抜いていきました。
子供たちは様々な予想をもち、仮説を立てました。
とっても感心したのは、直前に行った実験結果を次の結果の仮説に使って、説明していたところです。
すばらしかったです。
「さっきやったアルミ缶の実験と同じで・・・」
子供たちが一番驚いたのは、「しゅぽしゅぽ」で１００回空気を抜いた一升瓶を水の中に入れてふたを取ったらどうなるのかという実験です。
１００回空気を抜いています。
「・・・一升瓶、だいじょうぶかなぁ？」
水の中に入れて、ふたを外すと・・・
「ええーっ！！」
見えない物を、事実をもとにして、あたかも見えるようにイメージして考えていく楽しさを感じてもらえた時間になったと思います。
卒業式練習（１～5年生）
１～5年生による卒業式の練習を行いました。
今日は礼の仕方（立礼、座礼）や座っているときの姿勢、呼びかけ時の立つタイミングや座るタイミング、呼びかけ時に全体で言うセリフ、式歌の練習を行いました。
子供たち、真剣に1時間の練習に取り組みました。
また、練習後には6年生の後を引く次ぐ5年生が体育館の片付けを行っていました。
卒業まで、今日を入れて7日間です。
三態変化
４・５年生は理科の特別授業を行いました。
水の三態変化を4年生時に学びました。また、温まると体積は膨張し冷えると体積は収縮することも学びました。
（例外として、氷になると体積は膨張することも学んでいます。）
昨日は、液体窒素を用いて様々な物を冷やしました。
花やバナナ、ティッシュペーパーを冷やしたときの現象を見ることで、水分が含まれていると冷えた物は固まることを学びました。
液体窒素自体が温まると気体になること、空気も冷やされると収縮して液体になり、温まると気体にもどることも学びました。
最後には酸素や二酸化炭素を冷やすとどうなるのか見てもらいました。
液体となった酸素のきれいな水色、液体とはならず固体（ドライアイス）となった二酸化炭素に子供たちは驚いていました。
在校生の歌練習と卒業証書授与練習
8時15分から15分間、在校生による卒業式の歌練習を２～5年生で体育館で行いました。(1年生は風邪等がはやっているので教室で練習しました。）
これまでは１～3年生と４・５年生に分かれて練習していましたが、今日ははじめてそろって練習しました。
6年生へ気持ちが届くように、これからも練習していきます。
また1時間目に、6年生は体育館で卒業証書をいただく練習を行いました。
卒業まで、今日を入れて8日間です。
マロンのお世話引き継ぎ式を行いました
２年生が１年間お世話をしてきたウサギのマロンのお世話を、正式に１年生に引き継ぎました。
２月から一緒にお世話をして、今日は引き継ぎ式を行いました。
お世話の仕方を改めて説明したり、マロンに関する３択クイズや○×クイズ、ダジャレやあみだくじ、ものまね等、１年生がマロンのことを楽しんで理解できるように、２年生なりに工夫して発表できました。
一生懸命お世話をすることで、命を大切にする心を育んでいきたいと思います。
卒業式の練習
6年生は体育館での練習がスタートしています。
今日は1・3時間目に練習をしました。
6年生が歌う「巣立ちの歌」にも、卒業を間近に控えた子供たちの気持ちが感じられます。
卒業まで今日を入れて9日間です。
同窓会入会式・卒業記念品贈呈式・寄贈式
加治同窓会会長様、渋谷PTA会長様をお迎えして、今年度の同窓会入会式を行いました。
加治会長様から各クラスの代表者に同窓会役員の委嘱状を渡していただいたり、入会記念品である卒業証書用の筒をいただいたりしました。また、同窓会についての説明もしていただきました。
渋谷PTA会長様からは、メジャーリーガーのイチロー選手が小学生時代に書いた卒業文集をもとに餞の言葉をいただきました。
また、卒業記念品としてジェットヒーターを卒業生のみなさんから学校に寄贈していただく寄贈式を行いました。
さらに、PTAから卒業記念品を卒業生に贈呈していただきました。
6年生の子供たちは凛とした態度で式に臨んでいました。
卒業まで今日を入れて10日間です。
在校生代表による呼びかけの練習を始めました。
１～５年生の各クラス代表による、卒業式に行う「呼びかけ」の練習を始めました。
代表としてメッセージを６年生に呼びかける子供たちは、練習前から体育館で声を出して自主練習をしていました。
練習自体は１５分間で終えました。
メッセージを言う子供たちには次のように話しました。
「卒業証書授与式において、わずかな時間ではあるけれど、みなさんがメッセージを言う時間は、みなさんの声しか体育館には聞こえません。そして、その声はクラスの代表としてだけではなく学校の代表として、地域の代表として言っているんだということを。忘れないでくださいね。」
明日と月曜日にも代表練習をします。代表のメンバーは初日ではありましたが、大変気合いを入れて頑張っていました。
３Ｄ地球・月コマ作り
３年生の理科学習の終わりに、４年生で学ぶ「月」や「星」のことについて興味をもってもらいたくて「３Ｄ地球・月コマ」を作りました。
作り方はとても簡単で、フィルムケース二つをセロテープでとめ、そこへ黒と青の画用紙を貼り、三日月や半月、満月の月の形に切ったシールを貼るだけです。フィルムケースを回したときに黒い部分が宇宙空間、青い部分が地球となります。
フィルムケースの回し方にコツがあるのですが、子供たちは簡単にそのコツをマスターしていました。
また、いろいろな回し方を考えてもいました。
これから徐々に暖かくなり、ときどき夜空に星や月がくっきりと見えることがあります。
子供たちが少しでも月や星、地球に興味をもってくくれればいいなぁって思います。
卒業おめでとう集会を行いました。
卒業おめでとう集会を行いました。
１～５年生は、６年生のお兄さん・お姉さんに喜んでもらおう、感謝の気持ちを伝えようとがんばってきました。
１年生は手作りの似顔絵付きのメダルをプレゼントしました。
２年生は６年生と一緒にフラフープ送りをしました。
３年生は６年生と一緒に８の字跳びをしました。
４年生は６年生に関するアンケートや思い出からクイズを作ったり、寸劇をしたりしていました。
５年生はこの会全体の企画・運営をしました。
全校ゲーム「人間ボーリング」は大変盛り上がりました。
縦割りグループのメンバーから６年生へ感謝の気持ちを書き綴った色紙をプレゼントしました。
さらに６年生への感謝の気持ちを込めた合唱もプレゼントしました。
６年生から５年生への縦割りグループのリーダーの引き継ぎも行いました。
また、６年生から各学級へ長縄入れと６年生全員の合奏による「ルパンⅢ世のテーマ」のプレゼントもありました。
６年生はこの会のあいだずっとステキな笑顔でした。
温かい空気に包まれた２時間はあっという間に過ぎました。
会を終えたあと、５年生は体育館に残りあっという間に片付けをしていました。
リーダーを引き継ぐ５年生の姿を見て、６年生もバトンを安心して渡せると感じたことでしょう。
放課後。
授業を終えた６年生が校舎の各場所へ散らばり、掃除をしていました。
６年生が総合的な学習の時間の取り組みとして行っているプロジェクトの一つです。
明日の「卒業おめでとう集会」の準備をしました。
明日は、全校児童が6年生の卒業をお祝いする会「卒業おめでとう集会」です。
この集会は5年生が企画・運営してきました。
今日は１・２時間目にリハーサルをし、5時間目に会場となる体育館の設営をしました。
明日の本番が楽しみです。
4年終日校外学習6
4年終日校外学習5
みんな熱中しています！
4年終日校外学習4
体験活動開始！
4年終日校外学習3
井波木彫りの里に到着。少し早めのお弁当タイムです。この後、コースター作りに挑戦します！
