夏休み中に子供たちががんばって取り組んだ工作や自由研究等の展示を2階視聴覚室と視聴覚室前で行っています。
休み時間には、多くの子供たちが見に来ています。
毎日17時30分まで視聴覚室は開いておりますので、ぜひご来校ください。
約30万年前にタイムスリップ
6年生の理科の学習では「大地のつくりと変化」から始めました。
子供たちには、一枚の地層の写真を見てもらい、大きな特徴をつかんでもらいました。
目の前に見える「しまもよう」が、およそ30万年前にできたということ、そしてその30万年前というのは弥生時代や縄文時代よりもずっとずっと前であるということを話しました。
また、写真の地層の場所は、現在は海から直線で８５ｋｍ、標高が６００ｍぐらい（五箇山ぐらい）だということも話しました。
「どうやって、目の前のしまもようはできたのだろう」
子供たちに問いました。
「海の中に元々あったものが火山か何かで浮かび上がってきたのではないだろうか」
「水が流れていって、削られたときに縞模様がついたのではないだろうか？」
いろいろな仮説が出てきました。それだけでもたいしたものだなぁと思いました。
そして、その写真にある地層の岩石を一人一人にわたしました。
平タガネや貫通マイナスドライバーとハンマーを使ってしまもようの隙間を割っていきました。
「先生。出た出た！葉っぱ！」
パカッと割れた瞬間に30万年前の葉と対面したわけです。
今月7日には、石川県の夕日寺健民自然園へ行き、今度は200万年前にタイムスリップしてきます。
2学期がスタートしました
夏休みが終わり、学校には子供たちの元気な声が帰ってきました。
あいにくの雨のスタートとなりましたが、学校へ来ると友達と話したり遊んだりする様子があちらこちらで見られました。
始業式に先立ち、夏休み中にプールがんばり賞の受賞がありました。
毎日プールに通いった子供たちが賞を受け取りました。
各クラス代表児童によるがんばり発表では、夏休み中にがんばったことや2学期にがんばろうと思っていることを発表しました。
校長先生からは「いじめは絶対になくしていきましょう」というお話がありました。
金子みすゞさんの詩を子供たちに紹介されて、お話は終わりました。
「遊ぼう」っていうと
「遊ぼう」っていう。
「ばか」っていうと
「ばか」っていう。
「もう遊ばない」っていうと
「遊ばない」っていう。
そうして、あとで
さみしくなって、
「ごめんね」っていうと
「ごめんね」っていう。
こだまでしょうか
いいえ、誰でも。
（金子 みすゞ童謡全集より）
子供たちの2学期が、かけがえのないものとなるように学校は全力で取り組んでいきます。
4年海洋教室20
12:24
予定通り海王丸駅から電車に乗って帰校します。
4年海洋教室19
11:50
全ての活動を終えて下船式です。
今日のプール開放は中止します
本日は、午後から悪天候が予想されるため、午後のプール開放は中止します。
4年海洋教室
手旗の練習をしています。
4年海洋教室18
10:15
ロープ結びの実習です。
4年海洋教室18
9:23 ロープワークを行っています。
4年海洋教室17
9:15
手旗信号の練習をしています。
4年海洋教室16
7:35
これから朝食です。
4年海洋教室15
6:50
甲板清掃です。
4年海洋教室16
甲板を「わっしょいわっしょい」と元気よくかけ声をかけてみがいています。
4年海洋教室15
6:30
これからラジオ体操をします。皆元気です。
4年海洋教室14
20:00
船について、いろいろなお話を聞いています。皆元気です。
4年海洋教室14
避難訓練のあとで、チーフオフィサー（通称チョッサー）から、船の旗の話や、海王丸パークの時計のデザインの意味についてのお話がありました。
4年海洋教室13
18:30
ボンクメイク(ベッドメイク)です。
4年海洋教室12
18:15
避難訓練をしました。煙が本格的でした。
4年海洋教室12
夕食を食べて、片付けや掃除をしています。
4年海洋教室11
17:05
今から夕食です。
